最近一项调研显示，学生非常喜欢讲课幽默的老师。然而在课堂上，幽默的老师并不多。为什么老师还不够幽默？    讲课幽默，并非简单、无聊的搞笑，而是在轻松一笑间，老师带给学生豁然开朗的感悟或启示。专家指出，先给老师“松绑”，提高老师的职业成就感和幸福感指数，才能让幽默真正释放出来。    学生喜欢课堂上欢声笑语    由上海市教科院普教所教师发展研究中心组织的“公共服务和文化建设视角下的教师工作现状”调研，针对本市近200所中小学的校长、学生、教师和家长四类群体展开问卷和网络调查。其中一项有关“学生喜欢怎样的老师”的调查结果显示：“对学生负责”、“讲课幽默”、“教学方法独特”、“对待学生公平公正”、“性格随和”这些特质，在学生心目中位列前五项。    记者在采访中发现，幽默的老师往往修养丰厚，视野开阔，精力充沛，艺术上或有造诣。    让老师幽默起来
    老师难幽默不外乎几大原因。除有些老师本身性格内向之外，一方面，受传统文化“师道尊严”的影响，一些老师认为“三尺讲台”上应有威严感，只有和学生保持距离，学生才会听话；另一方面，有些老师想幽默，却不知该如何幽默，更幽默不起来。    这项调研还显示，现在教师工作繁重，除了上课、备课、批作业外，牵扯教师较多精力的还有学校布置的其他任务。而“学生成绩”也是教师和校长共同认为“压力很大”的事。    “只有老师带着一份平和心和宽容心，才可能将愉悦传递给学生，否则老师很难由内而外地释放幽默感。”上海戏剧学院附属高级中学党支部书记任艺红说。上海市大宁国际小学校长徐晓唯则建议，在师范生课程中，是否可适当增加一些提升幽默感、艺术性方面的培训内容。    提高老师的职业成就感和幸福感更为关键。上海市教科院普教所副所长王洁说，在老师的职业驱动力方面，职业价值感、与学生在一起的快乐是激励老师工作的主要动力。老师幽默了，学生才会学得更快乐。