下午2：15，当其它学校还被嬉笑吵闹声包围时，西夏区第四小学的校园已经异常安静，只能听到喜鹊在操场上“喳喳喳”的叫声。五年级（一）班的教室里，50多个孩子低着头，或单手肘头，或挺直腰背，或双手托腮，唯一一致的是，眼睛都专注于课桌上摊开的书本。讲台上，老师手中捧着厚厚一本书，竟也看得津津有味儿。

这就是西夏区四小在去年年底成为新教育实验学校后，原校长海生军推出的“午读”，与之配套的还有“晨诵”和“暮省”，以阅读为抓手，改变师生生活和学校状态，是新教育所倡导的，这似乎与现在提出的“建设书香校园”不谋而合。宁夏第一个引进新教育的海生军，虽然已经离开了西夏区四小，但学校仍保留着这个读书时间。

背景

新教育实验，是由中国教育学会副会长朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，2000年在其出版的《我的教育理想》一书中第一次萌动。2002年，正式成立研究所，开通互动网站，并将江苏省昆山市玉峰实验学校作为首块试验田。

新教育意味着，将一股教育理想和激情，化做教育行动。主要以教师的专业发展为起点，通过营造书香校园、师生书写随笔、聆听窗外声音、缔造完美教学等十大行动，让无论是教育者还是被教育者，过一种幸福完整的教育生活。

截至目前，新教育在全国28个省份设有43个实验区，2300多所实验学校，主要针对中小学阶段。去年年底，海生军将新教育理念第一次引入宁夏，并帮他当时所在的西夏区第四小学申请成为实验学校。此后，西夏区五小、八小、十一小、顾家桥小学、南梁小学、兴庆区五小以及西夏区回小、华西小学等多所小学都以共同体的形式，对新教育的落地进行着探索和尝试。

实施

老师要多读书，成为教育的记录者

新教育的核心，就是将教育理想转化为具体行动。整个理念对学生、教师、学校甚至家长应该怎么做，都有着相关的指导。改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式。被称为新教育的四大改变，其中，“改变教师的行走方式”最为重要和紧迫。

新教育要求老师除了阅读专业书籍，还要多读对生活有用的书。同时，通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活。记者登录新教育在线网站

后，发现那里俨然成为一个“典型教育案例库”。网站将全国各地老师上传的案例进行分类，譬如早恋问题、作弊问题、亲子交流问题、教育惩罚问题、学生竞争问题等等，并附有相关问题的专家对这些案例作出学理的和操作改进的分析。

学生要巧读书，在想象的天空下度过童年

几十年前，早间背诵成了每个学生生活的一部分，“先强行记忆，以后可能会用得上。”这是很多老师对背课文的解释。但新教育倡导紧密联系儿童当下的生活实际，结合古典诗词、儿歌与儿童诗，开设了另类晨诵，倡导孩子读，而非背。在形成阅读习惯的同时，领略母语的节奏美和韵律美。

午读，主要利用下午课前的20分钟时间，让孩子阅读课外书籍。每个年龄段选择的范围不同。低年级倡导读写绘结合，儿童绘本是最好的选择。用阅读图画书、讲故事、绘画表达思想等方式，引导孩子的想象力和语言表达能力。

中年级，开始加大文字阅读，推荐儿童文学和历史人物。高年级即可进行初步文学鉴赏了。晚上睡前，用文字和简单的绘画，表达自己一天的所思所感，这就是最后一个过程，暮省。

家长要陪读书，做一个引导者而非规划者

新教育的实验过程中，家庭教育被摆在了非常重要的地位。2011年底，儿童文学作家童喜喜启动了“新教育萤火虫亲子共读”项目，并组织义工，成立了新父母研究所。他们提倡父母和孩子一起晨诵，每天告诉家长一句教育格言，家长们网上交流，帮助家长转变教育观念。到目前，研究所的线下活动220余次，直接参与人数近9万人次。

改变

老师点赞、家长成了新教育的粉丝

在海生军的带领下，西夏区四小成了新教育在宁夏的拓荒者。今年4月，西夏区四小举办了新教育开放日，当天，西夏区的5所小学共同体前往参观学习。自此之后，西夏区8所学校、兴庆区1所，共9所学校将阅读作为教育发展的抓手，开始了适合自身的探索。